Grundlagen der Heilpädagogik

Die Grundlagen der Heilpädagogik beinhalten sowohl Publikationen aus dem Praxisalltag als auch aus dem Lehrmittelbereich der Heilpädagogik. Neben den Standardwerken Emil Kobis finden Sie hier kompakte Schriften, die sich durch ihre Praxisnähe und inhaltliche Dichte auszeichnen. Zudem ergänzen interessante Situationsberichte diese Rubrik.

Emil E. Kobi
Personale Heilpädagogik – Kulturanthropologische Perspektiven

Personale Heilpädagogik gliedert sich in fünf große Hauptkapitel: Personale Existenz, Lebensweltlicher Kontext, Perspektivische Orientierung, Dialogische Verständigung, Gemeinsame Daseinsgestaltung.

Damit umschreibt der Autor die gesamte Bandbreite der Inhalte, thematischen Ausein­andersetzungen und Weiterentwicklungen der Heilpädagogik über eine Periode von mehr als 20 Jahren.

Er hinterfragt aber auch Entwicklungen sehr kritisch und weist in den einzelnen Artikeln der fünf großen Hauptkapitel auf immer wiederkehrende Grundfragen und Grundannahmen heilpädagogischen Handelns hin, bis dahin, dass er vehement Heilpädagogisches Handeln in personaler Verantwortung einfordert.

Der Autor ist für sein kritisches Denken, für Scharfsinn und Sprachwitz bekannt, so dass die Lektüre einen immensen Wissensgewinn bietet und darüber hinaus durchaus auch Lesevergnügen bereitet.

ISBN: 978-3-942484-01-5, 475 Seiten, Preis: 24,00 €, BHP Verlag, Berlin 2010

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Emil E. Kobi
Grundfragen der Heilpädagogik

Grundfragen der Heilpädagogik gehört zu den umfassendsten Abhandlungen mit Fragestellungen und Ansätzen einer sich stetig verändernden heilpädagogischen Disziplin. Seit mehr als drei Jahrzehnten ist das Buch ein Standardwerk in der heilpädagogischen Ausbildung.

Grundfragen der Heilpädagogik ist ein komplexes Buch, das sich aus verschiedenen Perspektiven der Kernfrage nähert, was heilpädagogisches Denken und Handeln ist.
Dabei nutzt der Autor neun Einzelfragen, um Merkmale von Denken und Handeln im heilpädagogischen Kontext auszumachen. Eine besondere Rolle in Emil Kobis Darlegungen spielt die Perspektivität, durch die Objektivität und Subjektivität des Hilfebedürftigen und des Helfenden gekennzeichnet sind.

Grundfragen der Heilpädagogik verbindet die anwendungsbezogene Heilpädagogik mit ihren philosophischen, soziologischen und phänomenologischen Hintergründen und vermittelt ein beeindruckendes Gesamtbild einer Disziplin und ihrer Fragestellungen.

ISBN: 3-936649-07-3, 477 Seiten, Preis: 24,00 €, BHP Verlag, Berlin 2004, 6. bearbeitete und ergänzte Auflage

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Dr. Mathilde Tammerle Krancher
Traumatisierte Kinder und Jugendliche
Forumsbericht anlässlich der 42. Bundesfachtagung

Dr. Tammerle Krancher setzt sich in der umfangreichen Dokumentation ihres Forums anlässlich der 42. Bundesfachtagung 2009 des BHP in Fulda sehr ausführlich mit der Situation von traumatisierten Kindern und Jugendlichen und deren Auswirkungen auseinander.
Sie beschreibt Definitionen von Traumata, die Entstehung von traumatisierenden Prozessen und deren Folgen, führt weiter zu Typologien der Traumatisierung von Kindern und Jugendlichen.
In einem nächsten Schritt beschreibt sie die Besonderheiten kindlicher Traumatisierungen und die Auslöser einer solchen, aber auch die Schutzfaktoren.
Pädagogischer Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen und die Bedeutung der Elternarbeit bzw. der Arbeit mit den unmittelbaren Bezugspersonen dieser Kinder und Jugendlichen stehen am Ende der Ausführungen.
Abschließend Schlussgedanken geben die politische und gesellschaftliche Relevanz dieser Thematik zu bedenken.

ISBN 978-3-936649-20-8, Preis: 8,00€, BHP Verlag, Berlin

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Ich und Du

Peter Flosdorf, Wolfgang Praschak, Otto Speck

Ich und Du
Dialog als Grundlage heilpädagogischen Handelns

BHP Schriftenreihe 3/04, 3. Jahrgang

Ausgangspunkt der Schrift „Ich und Du – Dialog als Grundlage heilpädagogischen Handelns“ ist der gleichnamige Fachtag, der im September 2003 in Kooperation des „Rehabilitationszentrum Bathildisheim“ mit der „Europäischen Akademie für Heilpädagogik“ durchgeführt wurde.

Neben kurzen Ergebnisprotokollen aus den Workshop werden in erster Linie die Beiträge der Referenten Peter Flosdorf, Wolfgang Praschak, Otto Speck präsentiert: Flosdorfs titelt seinen Vortrag mit „Beziehungen aufbauen und gestalten – das Konzept der heilpädagogischen Beziehungsgestaltung“. Mit der Thematik „Dialog in der Pflege als Grundlage der Persönlichkeitsbildung schwerbehinderter Menschen“ setzt sich Praschak auseinander, und Speck erläutert in seinen Darlegungen die aktuellen Herausforderungen heilpädagogischer Professionalität.

ISBN: 3-936649-06-5, 74 Seiten, Preis: 8,00 €, BHP-Verlag Kiel, 2004

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„Heilpädagogik als Handlungswissenschaft –
dargestellt am Beispiel der Heilpädagogischen Übungsbehandlung“

Prof. Dr. Wolfgang Klenner verfolgt als Fachwissenschaftler die Entwicklungen in der ‚Handlungswissenschaft Heilpädagogik’ – die er bereits 1979 so nannte – und ist dem BHP e. V. seit vielen Jahren verbunden.

Der Bezug der Heilpädagogik zu den Handlungswissenschaften ist ein ganz aktueller und heute vieldiskutierter und wird dargestellt anhand der Heilpädagogischen Übungsbehandlung als klassische Methode der Heilpädagogik.

Aus diesem Brückeschlag, schon vor mehr als 25 Jahren vollzogen und heute genauso aktuell wie damals, ergab sich die Entscheidung des BHP Verlages, diesen Beitrag neu herauszubringen.

Die Schweizer Zentralstelle für Heilpädagogik ermöglichte dankenswerterweise dem BHP Verlag anlässlich der 40. Bundesfachtagung 2006 in Berlin einen Nachdruck aus der 1979 erschienen Schrift, herausgegeben von F. Schneeberger: Erziehungserschwernisse. Antworten aus dem Werk Paul Moors. Luzern 1979.

ISBN: ohne, 24 Seiten, Preis: 2,00 €, BHP Verlag, Berlin, 2007

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Zur Situation von Menschen mit Behinderungen
Statements aus vier europäischen Ländern

Die vier vorliegenden Referate beschäftigen sich mit der Situation von Menschen mit Behinderungen in Europa am Beispiel der Länder Österreich, Schweiz, Slowakei und Deutschland.

Die Referentinnen und Referenten setzen sich auseinander mit den Lebensbedingungen, und den Chancen, aber auch den Einschränkungen und Barrieren, die noch immer für Menschen mit Behinderungen nicht überwunden sind .Sie werfen einen kritischen Blick auf die professionelle Ansätze in der Unterstützung und Betreuung von Menschen mit Behinderung und auf die Ausbildungssituation von Pädagogen und Pädagoginnen.

 

Gesellschaftliche Sichtweisen, Bewertungen und Bedingungen werden in die Betrachtungen mit einbezogen.

ISBN-Nr.: 3-936649-11-1, 71 Seiten, Preis: 6,00 €, BHP-Verlag Berlin, 2005

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Ethische Grundlagen und Qualifikationen beruflichen Handelns
von Heilpädagogen in Europa

Rechtzeitig zum „Internationalen Kongress für Heilpädagogik – Zum aktuellen Stand von Praxis, Forschung und Ausbildung“ erschien das Glossar „Ethische Grundlagen und Qualifikationen beruflichen Handelns von Heilpädagogen in Europa“.

Erarbeitet durch ProjektpartnerInnen aus den Ländern Tschechien, Polen, Deutschland und der Slowakei im Rahmen eines von der „Europäischen Union“ geförderten Mobilitätsprojektes, handelt es sich bei dieser BHP-Publikation um länderspezifische Definitionen von Heilpädagogik, eine Übersicht zum Bedarf heilpädagogischer Hilfen, zu den ethischen und rechtlichen Grundlagen heilpädagogischen Handelns und den Ausbildungswegen.
Im Hauptteil finden sich die gängigsten Begriffe und Stichworte aus den heilpädagogischen Arbeitsfeldern in den jeweiligen Landessprachen sowie in der englischen Übersetzung.
Neben Kontaktadressen der beteiligten PartnerInnen und Institutionen ist das gemeinsame Statement der beteiligten Autorinnen und Autoren von besonderer Bedeutung, in dem sie sich zu sozialer Verantwortung bekennen und zu weiterer Kooperation verpflichten.

Das Glossar ist als Handreichung für Studierende und DozentInnen und auch für KollegInnen gedacht, die Interesse an europäischen Kontakten oder multinationalen Kooperationen haben oder die sich überlegen, in einem der genannten Länder zu arbeiten, zu studieren oder ein Praktikum zu absolvieren.

ISBN: 3-936649-12-X, Preis: 12,80 €, BHP Verlag, Berlin, 2005

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Kinder in der Kita heilpädagogisch fördern und begleiten – Ein Praxisbuch

ISBN: 978-3-942484-05-3, 72 S., Preis: 10,00 €, BHP Verlag, Berlin, 2012

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